《开学第一课》变广告课?你认为该怎么上好开学第一课?

来源:吉言娱乐 编辑:吉言 2018-09-05 10:06:43

  9月1日晚,你陪娃看央视的《开学第一课》了吗?

  这个被教育部要求全国每个学生都要观看的节目,却引刷屏质疑。家长吐槽,节目存在诸多问题,如广告一个接一个,请了太多小鲜肉,节目时间安排不合理等等。

  强制收看这样的《开学第一课》合理吗?该怎么给孩子上好这“开学第一课”?


  观点一:

  “开学第一课”的主场不在校园,不在教室,却安排在了电视台。这本身就是一件非常怪异的事情。要求亿万中小学生收看,还要求写观后感,这个方式可以说是好心办了坏事。

  教育要遵循的最基本规律就是要因材施教。这是两千多年前孔子就已经懂得并且实践的道理,也是中国教育为世界教育做出的最大贡献之一。如果非要说央视的“开学第一课”是面向全体中小学生,就好像是“神医”张悟本说绿豆包治百病一样不靠谱,不可信。

  第一,我们的国家经济发展极不均衡,教育水平也极不均衡。在发达一些的地区已经开始讨论人工智能对于教育的影响的时候,老少边穷的一些地区甚至还停留在教育的刀耕火种的年代。要求他们收看同样的电视节目,上同样的“开学第一课”,实在是大有问题。要么是吃不饱,要么是消化不了。

  第二,不同年级的开学第一课应该完全不同。因为不同年级有不同的需求。小学、初中、高中的开学第一课应该不同,起始学段,中间学段和毕业学段的第一课的需求也应该不同。企图用一模一样的第一课来完成这样的任务,要么是懒惰,要么就是愚蠢。

  第三,不同学科的开学第一课也应该不一样。试想,语文课、数学课、英语课、历史课、政治课都上成一模一样的第一课,会是什么样的效果呢?实在不敢想象那“美好”的画面。不同学科的特点不同,所以不同学科的开学第一课也应该不同。

  第四,开学第一课固然有其特殊的意义所在。但是,这个第一课不应该完全跳脱开之前的课程和之后的课程存在,要和前后的课程形成有机的衔接。而这一点是央视的“开学第一课”无论如何也不做不到的。他只是给你上了一盘所谓的大餐,吹嘘这大餐如何好吃。但萝卜白菜,各有所爱,凭什么非要我吃这个大餐不可呢?

  第五,教育应该是面对面的,应该是人与人之间的交流和沟通。隔着屏幕无论其中的演员多卖力,都达不到师生之间面对面沟通的效果。虽然什么慕课,翻转课堂之类的开始流行起来了,但是,在可见的相当长一段时间,还无法代替传统的课堂。更不用说电视这种既定的没有互动的节目演出了。

  第六、第一课的主阵地应该是学校和教室,主角应该是老师和学生,而不是那些主持人和明星。因为只有师生之间的真实互动,才可能有有意义的教育的生成。妄想用明星大咖的号召力来完成教育过程,达成良好的教育效果,那简直就是痴人说梦。

  据说,还有的地方的学校,不但要求学生写读后感。而且,为了确保每一个学生都观看了“开学第一课”这个节目,还要拍照片来证明。当人的思想还没有达到一定的高度,技术却被滥用,非常可怕,既愚蠢,又可笑。

  综上,央视的“开学第一课”不是我想要的菜,我相信这不仅仅是我自己的结论,也是很多老师和学生的结论。

 

  我以为,一个良好的开学第一课,必须具备以下这样几个条件:

  1.针对特定的年级,特定的班级、特定的学科。

  2.学校和教室作为主阵地,教师和学生是主角。

  3.要有仪式感,但又要与前后的课程有机联系。

  4.面对面,人与人之间的互动是最重要的因素。


  观点二:

  教育部组织学生看《开学第一课》,本人也看了一下,一直当做是《快乐大本营》,直到今天看到网上质疑声音之前都认为自己记错时间了。

  《开学第一课》的导向意义不言而喻,使用行政命令通知全国中小学生收看,还要求写出观后感,而后让学生和家长傻傻看了15分钟广告,以至于不少家长和学生多了不少观后感的题材。比如,《开学第一课》是可以迟到的!!??广告是不需要植入的,人家央视可以硬放广告!!小孩子是可以欺骗的!!学生追求的目标都是明星!!……

  我想最后学生写观后感肯定不会像在微信上传的那样,肯定都是高大上、伟光正,这又告诉学生写观后感是可以说谎话的。一面《开学第一课》让学生们可以在朋友圈和心里质疑权威,一面《开学第一课》又让学生必须面子上尊重权威,人格的分裂从《开学第一课》就开始了……


  观点三:

  广告多于内容、形式大于收效,定位为大型公益节目的《开学第一课》变了!我以为,开学季实施学生教育没那么复杂,也不必过于强调“第一课”的形式,做好学生的安全防护和心理疏导足矣!

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  中央电视台的《开学第一课》首播于2008年,距今整十个年头,在社会上也引发了较好的反响。而今年的节目之所以被家长们纷纷吐槽,主要是因为广告太多、邀请嘉宾偏向娱乐化等,这难免让人质疑如此高规格、大阵势的宣扬“第一课”,更多的只是一种口号意识。

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  开学季,对于学校、家庭和学生三方的重要性不言而喻,但用何种方式、用什么内容来上“第一课”,其实没必要拘泥,但核心关键要把握好!

  其一,校园及学生安全问题。无论在什么时间节点,安全问题强调再多、防范措施布置再多也不为过,尤其是开学季,很多学校在暑期有一定的维修改造,是否由此产生了一些新的风险点,需要校方和老师特别注意;而学生在经历了几个月时间的松散状态后,安全防范意识可能会有所下滑,这就需要家长和老师们来“紧紧螺丝”。

  其二,学生心理疏导问题。这里所说的心理疏导,也即老师和家长们常说的如何让孩子“收心”,进入正常的学习生活节奏。而从大量实践经验来看,“收心”的最好方式则调整作息、养好习惯。所以,有家长曾表示,“开学第一课”不是在9月1日,而是至少要提前一到两周,这就对家长有很高的要求。

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  综上,个人认为,学生安全问题有保障了,心逐渐收回了,那么新学期开好局、起好步、学业稳步向上,就不再是太难之事了。

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